综合

如何指导孩子使用零花钱

2019-09-14 06:53:16来源:励志吧0次阅读

  零花钱可以被孩子用来满足我们 不赞成 的消费欲望。也就是说,父母在尊重孩子自主零花的基础上,提一些建议就可以,如果父母管得过严,孩子买什么东西都要听父母的,那么孩子不过像是一只 储蓄罐 ,完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚,孩子在用零花钱上走一些弯路,也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被 喝饮料,赢大奖 的宣传所吸引,一口气拿出所有的钱买了饮料,最后发现什么奖也没有中到,他会反思刚才的冲动;再如孩子被 吃干脆面,集画片,赢海南游 所吸引,我们也不妨让他尝试一回,当他发现再买一箱干脆面,怕也集不齐那18张画片时,他自会醒悟。

  2. 安全消费 教育:

  有了零花钱, 安全消费 的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具,购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具,购买会在舌头上 爆破 或把舌头染绿染蓝的糖??当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时,一定要干预。从孩子4岁起,我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的 QS 质量安全标志、像 一轮绿太阳从草原上升起 的绿色食品标志,教他识别那些有信誉的大超市的门脸,告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买,能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性,告诉他,在你辨别能力有限时,选择连锁超市,比选择路边小摊安全得多。

  3.别让孩子变成 自私鬼 :

  家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上,有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私,买了东西只顾自己一个人享用,还对父母说: 这是我的钱买的,你可别想尝! 父母此时千万别笑笑就算了,而是要对宝宝讲明白,爱是互相的,在家里,在朋友之间,只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心,如买小礼物为爷爷奶奶过生日,如将部分找零放入超市收银台边上的 希望工程募捐箱 ,或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的 贫困学童 。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子,等宝宝再长大些,这些种子自然会开花结果。

  发放零花钱的3大误区:

  1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。

  父母切忌这样告诫孩子: 要是你不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了 ;也切忌这样收买孩子: 给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去。 把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是,孩子会以为家务不是家庭成员应尽的和义务,而只是挣钱的手段;这样,会养成孩子在做家务时 锱铢必较 的脾性,也容易让其丧失对家庭的爱心和感。

  2.将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。

  等6岁宝宝进入一年级后,切忌对他这样说: 如果你的作业还不是优,我就停发你的零用钱 ,或者 要是你进入全班前三,我就奖你一百块钱 。基于金钱刺激而产生的动力,比基于兴趣和产生的动力要短暂而薄弱,父母很快会发现,将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩,只不过是增加了孩子的投机欲 有些孩子会以作弊的方式来企求 达标 ,有些孩子则以谎报成绩来求得 奖金 。

  3.将零花钱和 我有多爱你 紧密挂钩。

  某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置,分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比,有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母,也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关,零花钱不该打上 收买人心 的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致,保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱,这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

  专家点评

  对于 零花钱 的问题,是典型的 小问题、大学问 ,因为它们涉及到太多的蕴含:

  钱币可作为智力玩具

  无论硬币和纸币,都蕴藏着丰富的细节和文化内涵,我们可以借此提高孩子观察能力、普及文化常识。

  金钱观

  让孩子懂得,金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看自己的工资单并联想每天父母如何工作。

  消费观

  通过举例让孩子了解基本消费和奢侈消费的区别,认识节约是对劳动的尊重,杜绝奢侈消费、攀比心理。

  自主能力

  定期、定量地给孩子零花钱,规定孩子负责给自己买铅笔,剩余的自由消费,这样可促进孩子的自主意识。

  财商培养

  适当地让孩子参与家庭理财计划,引导孩子理性消费的能力,向孩子渗透开源节流的意识。

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